角色转换法  在成人高考自学某个专业时，比如说的会计，不要仅仅把自个当成考生来练习题目，而要把自个设想成一个资深会计人员，正在替企业做帐。这样一来，就会学以致用，有益于考试。

　　交叉应用法  对常识多方位、多学科的交叉应用，会对本门课程的学习产生更大的效应。这在科学史上已是不胜枚举的成功办法。

　　经典指导法  在成人教育自学中，会经常碰到困惑。这就需要运用自个学到的经典学科的理论常识，如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指导实践。

　　要点掌握法  好的成人高考生从不胡乱的猜题。但是，考前要点掌握考点是可行的。就在考试前三五天，集中把学科的要点、难点弄懂，如果内容多、记不住，可以选择“重中之重”，强记下来，必有收获。  

　摘要学习法  在成人教育自学过程中，边学习边摘要，是提高学习效率的好办法。在做同步练习题和自测题时，对平时的摘要进行校正和更正非常重要，它有助于常识的深化。

　　逻辑分类法  成人教育成人高考复习期间，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个对比简明的逻辑关系图表，这对于常识系统化是一个很好的复习途径。

　　做题拓展法  很多复习参考书的单选题数量对比多，覆盖面也很广。因此，在做单选题时，要全面思考题目所包含的常识点、相互关系和可能出现的变型题，这将有助于快速完结复习，也可以了解更多的题型。

　　争辩发问法  真理的火花，会在碰撞中更加闪亮；适当的争辩，会在回忆中更加深化。不妨在同学之间，多争辩和发问。

　　重复学习法  当感到常识已经掌握得的差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。

　　换位思考法  在成人教育自学中，不要老是把你自个当成是“学生”，处于被迫地位，而要不断的把自个摆放到“先生”的位置上，采取主动，产生不同的想法来。